Equilibrer les chances aux jeux de société

asymétrique, chance, enfants, équilibre, jeu

Par à tâtons

Mais, me direz-vous, pourquoi le fils joua-t-il des années contre son père malgré ses défaites répétées ? Peut-être aimait-il cette relation privilégiée avec son père, peut-être éprouvait-il de l’intérêt intellectuel pour ce jeu aux stratégies complexes...

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Catégoriser avec le programme 2015 ?

catégo, catégoriser, programme 2015

Par à tâtons

POURQUOI apprendre à catégoriser ? · Catégoriser c’est « considérer de manière équivalente des objets, des personnes ou des situations qui partagent des caractéristiques communes. » (Sylvie Cèbe) · « Catégoriser, c’est réduire la complexité du monde et...

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Qu'est-ce que l'autonomie ?

aristote, autonomie, freinet, kant, rousseau

Par à tâtons

Quand on parle d’autonomie des élèves dans la pensée de Freinet, de quoi parle-t-on ? Une manière d'éclairer la notion d'autonomie est de distinguer un aspect cognitif et un aspect politique, comme le fait le sociologue Bernard Lahire : « Même si ces...

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Autonomie : au programme et en pratique

autonomie, autonomie cognitive, autonomie politique, maternelle, programme 2015

Par à tâtons

L’autonomie cognitive comme objectif croissant des instructions officielles « Dans l’Éducation Nationale, l’expression « travail autonome » recouvre un ensemble d’expérimentations pédagogiques lancées en France au cours de l’année scolaire 71-72, d’abord...

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Autonomie : une bibliographie

autonomie, éducation, freinet, liberté, montessori

Par à tâtons

AMIGUES René et ZERBATO-POUDOU Marie Thérèse, Comment l'enfant devient élève : Les apprentissages à l'école maternelle, Paris : Retz, 2000. ANNEBEAU Jacques, La problématique de l’éducation à la paix à la lumière de deux représentants de l’éducation nouvelle...

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Ecole catho : liberté de conscience ?

enseignement catholique, liberté de conscience

Par à tâtons

A-t-on le droit par exemple de vous poser des questions sur vos opinions religieuses ou politiques en entretien "de pré-accord" ? La réponse est non d'après la loi française et d'après le statut de l'enseignement catholique en France. Les principes de...

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Freinet et/ou Montessori ?

autonomie, Freinet, liberté, Montessori

Par à tâtons

Comment Célestin Freinet et Maria Montessori envisagent-ils la liberté de l'enfant ? Plutôt que de comparer les deux corpus, j’ai choisi un raccourci : étudier le jugement de Freinet lui-même sur son illustre devancière. J’aurais souhaité étudier le jugement...

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